Vzdělávací činnost – škola při DÚ
Škola při DÚ plní především vzdělávací úkol, jehož cílem je zjistit úroveň znalostí a dovedností žáků a podpořit jejich další rozvoj. Vzdělávání je chápáno jako veřejná služba, která staví na zásadách respektu, tolerance, svobody, lidských práv a na rozvoji klíčových kompetencí osobnosti.
Součástí vzdělávání je také:
- uvědomění si národní identity i evropské a celosvětové sounáležitosti,
- rozvoj znalostí o kultuře, historii a jazycích národnostních menšin,
- porozumění přírodním, společenským a dalším vztahům,
- podpora harmonického rozvoje osobnosti každého dítěte.
Rámcové a školní vzdělávací programy
Nově je zaveden systém kurikulárních dokumentů – vzdělávacích programů. Základním dokumentem je Rámcový vzdělávací program (RVP), který stanovuje povinný rámec vzdělávání a slouží jako základ pro hodnocení výsledků. RVP je závazný pro tvorbu školních vzdělávacích programů (ŠVP), podle nichž probíhá výuka i v naší škole.
Individuální přístup
Vzdělávací přístupy jsou přizpůsobeny individuálním možnostem a potřebám žáků. Naše škola zároveň reflektuje doporučení školských poradenských zařízení, která jsou důležitým podkladem pro práci s dítětem a pro nastavení vhodných podpůrných opatření.
Důležitou součástí je také terapeutický úkol – náprava narušeného vztahu žáků ke škole a učení, často ovlivněného jejich předchozími negativními zkušenostmi.
Organizace výuky
Výuka probíhá ve čtyřech diagnostických třídách:
- 1. třída – žáci 1.–5. post. ročníku ZŠ (minimální výstupy)
- 2. třída – žáci 6.–7. post. ročníku ZŠ (minimální výstupy)
- 3. třída – žáci 8.–9. post. ročníku ZŠ (minimální výstupy)
- 4. třída – diagnostická třída pro klienty s ukončenou povinnou školní docházkou
Žáci se vzdělávají podle vzdělávacích programů ZŠ. Výstupem diagnostické a vzdělávací práce je individuální vzdělávací program (IVP), vytvářený ve spolupráci s kmenovou školou. IVP je podkladem pro závěrečnou zprávu o dítěti a jeho realizace začíná již během diagnostického pobytu dle zákona č. 383/2005 Sb.
Protože naše zařízení nepřebírá kmenovost žáků, je klíčová průběžná komunikace s jejich školou – sdílení informací, příprava podkladů pro čtvrtletní a pololetní hodnocení a koordinace vzdělávacího postupu.
Provoz školy
- Výuka se řídí rozvrhem hodin.
- Dozor na chodbách a ve třídách zajišťují učitelé dle harmonogramu služeb.
- Při vyšším počtu žáků ve třídě může dojít k operativnímu přesunu do jiné třídy s nižší kapacitou.
- Obsah a metody práce jsou přizpůsobeny diagnostickým potřebám žáků.
- Podle potřeby probíhá individuální příprava na opravné, vyrovnávací nebo přijímací zkoušky.
Spolupráce s dalšími odborníky
Škola úzce spolupracuje s mimoškolním úsekem – vychovateli, psychology, etopedy a sociálními pracovníky. Spolupráce probíhá formou:
- každodenního kontaktu,
- účasti na diagnostických radách,
- dislokačních poradách,
- komunitních setkáních s dětmi,
- pedagogických a provozních poradách.
Dokumenty:
Školní řád ZŠ – DÚ Brno
Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání
Vzdělávací program pro žáky v DÚ po ukončení povinné školní docházky
Kontakty:
| Vedoucí školy, učitel: | ||
| Mgr. Oldřich Dobiáš | tel: 542 518 501 | oldrich.dobias@dubrno.cz |
| Učitelka: | ||
| Mgr. Marcela Uhrová | tel: 542 518 501 | marcela.uhrova@dubrno.cz |
| Učitelka: | ||
| Mgr. Božena Doleželová | tel: 542 518 501 | bozena.dolezelova@dubrno.cz |
| Učitel: | ||
| Mgr. Tomáš Horák | tel: 542 518 533 | tomas.horak@dubrno.cz |
| Učitel: | ||
| Mgr. Petr Kolouch | tel: 542 518 533 | petr.kolouch@dubrno.cz |